Ускорение научно-технического прогресса поставило перед современной педагогической наукой важную задачу - воспитать и подготовить подрастающее поколение, способное активно включиться в качественно новый этап развития современного общества, связанный с информатизацией. Одна из задач школы на современном этапе – заложить фундамент подготовки члена общества к жизни в новом информационном мире. Использование ИКТ в практике работы учителя сегодня не мода, не увлечение, а реальная потребность. Это, прежде всего, возможность улучшить качество образования. В условиях формирования в нашей стране информ

Методическая разработка медиацентра

Методическая разработка по волонтерскому отряду

Методические рекомендации содержат способы решения проблем с запоминанием новой английской лексики

Формирование представлений об электрическом токе в электролитах, законе электролиза, формирование знаний учащихся об электропроводности различных сред

Знакомство учеников с силами тяжести, весом тела, невесомостью, выяснение природы сил упругости и трения, знакомство обучающих с основными проявлениями закона всемирного тяготения.

Это руководство по созданию анимации детьми, которое включает в себя описание основных принципов и техник анимации, а также практические задания для развития навыков. Пособие написано без привязки к способу анимации, подходит для бумажной перекладки, компьютерной перекладки и предметной анимации. В тексте рассматриваются такие аспекты, как создание фона и окружения, растяжение и сжатие, создание фигуры персонажа, выбор цвета и работа с цветовым кругом Иттена, расчет тайминга и практические задания по анимации. В качестве основы взяты три стихотворения (приложение), в генераторе Suno

Оказание методической помощи педагогам, которые начинают использовать системно-деятельностный подход в образовании

Цель данной работы- проанализировать, в чем заключается привлекательность композиторского стиля У.Гиллока, и показать некоторые приемы работы над наиболее популярными пьесами из цикла "Лирические прелюдии в романтическом стиле". Разработка может быть полезной и интересной преподавателям ДМШ, работающим по обучающим программам специального и общего курса фортепиано.

В методических рекомендациях рассматривается многообразие форм проверки домашнего задания, значение проверки домашнего задания на уроках истории.

Устное народное творчество (далее УНТ) является уникальным средством умственного, нравственного, эстетического и патриотического воспитания. Использование в работе наследия народа оживляет педагогический процесс. Изучение устного народного творчества на уроках и во внеурочной деятельности является одним из приоритетных направлений патриотического воспитания. Его использование способствует развитию речевых навыков, творческого мышления и нравственных ценностей у детей.

Подходит для любых УМК

Овладение грамотой – сложная деятельность, которая требует определенной степени зрелости многих психических функций ребенка и достаточно высокого уровня развития устной речи

Успешность, эффективность работы учителя-логопеда напрямую зависит от слаженного, хорошо организованного взаимодействия с воспитателем. Планируя свою работу, логопед должен предусмотреть работу воспитателя по закреплению полученных навыков.Чтобы наладить взаимосвязь четко и планомерно, мною была разработана тетрадь взаимосвязи учителя-логопеда и воспитателей, в которой предусмотрена работа по развитию фонетико–фонематических, лексико–грамматических и неречевых процессов.

Наставничество – это важный этап в профессиональном становлении молодого специалиста. Этот план помогает создать поддерживающую среду, где новый учитель может развиваться, учиться и становиться уверенным и эффективным

Выступление на методическом объединении воспитателей и классных руководителей

Цель данного кейса - тиражирование педагогической практики по использованию на уроках в начальной школе игровых технологий и ее элементов для повышения качества усвоения программного материала и формирования учебной мотивации младших школьников.

В данной статье можно получить ответ на вопросы: что это такое воспитательный потенциал урока? Что нужно сделать для того, чтобы школьные уроки были воспитывающими уроками? Какие усилия нужно предпринять учителю, чтобы проводимые им занятия влияли на личностное развитие ребенка?

Дидактическое пособие «Смотри в круг!» разработано и используется для индивидуальной работы с дошкольниками 4-5 лет, имеющие речевые нарушения.

Актуальность данной темы обусловлена, педагогической значимостью, инновационных образовательных технологий так же необходимостью всесторонне изучить и применять на уроках теоретического и производственного обучения.